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¿siguen siendo necesarias las bibliotecas escolares en la educación del Siglo XXI?

Podemos asegurar que hemos llegado a cotas muy altas de asimilación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en nuestra vida cotidiana. De hecho, nuestros pequeños y pequeñas manejan casi cualquier dispositivo como lo que son, nativos digitales. Ésto no nos tiene que hacer perder perspectiva, y es que a pesar detener la certeza de que "el mundo está en tus manos", hay una gran diferencia con el hecho de entender y hacer buen uso de esa tecnología, y más allá y más importante, de la información que proporciona. En el mundo educativo, las grandes marcas de dispositivos, realizan esfuerzos por adaptarse a él y dar respuesta a las necesidades de maestros, padres y alumnos como un mercado en pleno auge. Conocemos inciativas como las de incorporar tabletas en las aulas. Hace poco podíamos leer que Sony está elaborando un producto especializado en educación que sería ni más ni menos aunar el concepto ereader con tinta electrónica a las versatilidad de las tabletas, incluyendo su tamaño. Podéis consultar más información sobre ese proyecto en el vínculo a continuación https://www.evernote.com/shard/s220/sh/491c44a7-039c-4c3a-a75c-efd52ddfea3b/4cf6895292ac032e3f0c4f47d45570a5 . Personalmente me ha parecido una muy buena idea y un producto que se podía ajustar perfectamente a las necesidades educativas de éste siglo. De todas formas, creo que no debemos cegarnos con la posibilidad de disponer de una cantidad ingente de información de cualquier tipo y para casi cualquier público gracias a las redes y a internet, porque en el mundo educativo, a parte del acceso a la información, hace falta la comprensión lectora, la vision crítica, fomentar el hábito lector, la contextualización de esa misma información en su correspondiente entorno, el saberla compartir, relacionar y utilizar. Sobre todos esos aspectos puede y debe intervenir la biblioteca escolar, que una vez más, muestra su utilidad y necesidad para dotar de diferentes herramientas y capacidades a nuestros hijos, hijas, y alumnado. Posibilita también la biblioteca escolar, la integración de esas herramientas, a la vez que podría ser la clave en la alfabetización informacional de la comunidad educativa a la que sirva.

 

Las bibliotecas escolares, con el personal adecuado y los medios, sirviendo como apoyo al proyecto curricular del centro y al currículo académico a desarrollar en cada etapa, ayudará a nuestros hijos a asumir con éxito su formación académica y personal. En un mundo complejo y cambiante, necesitamos, más que nunca, a los ciudadanos formados y empoderados, y la comunidad educativa somos parte de esa ciudadanía. Os dejo un artículo de Julián Marquina para profundizar en la visión e importancia del tema tratado hoy, que se titula "A la biblioteca escolar se la empieza a querer desde la escuela" https://www.evernote.com/shard/s220/sh/ff74bd03-4db3-4c39-975d-529dd1500437/940ea818d9caab68dee8fc7c929d3b01. Veremos a ver si ésta visión, defendida desde ámbitos educativos con la antigua ley educativa (LOGSE), aunque sin dotar de medios, pueden defenderse igualmente, y lo que es más importante, dotarse económicamente, con la actual ley aprobada el pasado viernes 17/05/2013: la LOMCE. Aunque por el viso que muestra la también conocida como "Ley Wert", no parece sino un retroceso pedagógico hacia un conservadurismo y hacia un servilismo de los futuros hombres y mujeres de este Estado afectados por la mentada ley de reforma educativa. Cabe resaltar que supuestamente la ley vendrá a combatir el fracaso escolar... ¿no han pensado en las bibliotecas escolares para ese fin? Otros países, entre los que se incluye Finlandia (modelo a seguir por el éxito entre sus jóvenes en el ámbito educativo y profesional) van de la mano en sus etapas escolares de las bibliotecas. Ahí puede residir el secreto del éxito, entre otros factores, claro. Imagen recogida de Lectura Lab, de la FGSR. Os recomiendo la visita de este portal fervientemente ;-)

 

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