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Entrades

S'estan mostrant les entrades d'aquesta data: 2013

Competencia informacional en infantil y primaria. Son realmente útiles las pantallas en el aprendizaje?

Las que seguís este blog, o si queréis daros una vuelta por el mismo, podéis observar que valoro positivamente la integración de tecnologías informacionales en la educación, pero… puede que no sean necesarias en las etapas de infantil y primaria. Es decir, entre los 3 y los 12 años, nuestra prole, no necesita en absoluto el uso ordenadores o demás “cachibaches” electrónicos.
Es como en todo aprendizaje que corresponde a una materia específica; si quieres aprender música porque tu objetivo es ser músico, es muy probable que acabes utilizando programas informáticos para retocar el sonido, sintetizar, mezclar... Pero, empezarás por solfear, mirar partituras en papel, tocar algún instrumento. Todo muy físico, nada virtual. Cuando una persona quiere dedicarse a la pintura, igualmente empieza por conocer sus materiales, sus soportes, probando texturas, puede que finalmente acabe dibujando con herramientas digitales e igualmente sea arte, pero habrá realizado también un recorrido, tocando es…

Avaluació de les fonts d'informació a l'entorn professional i acadèmic

La informació, que té un creixement exponencial amb l'era de les noves tecnologies, permetent un accés, creació i difusió fins ara impensables, és una qüestió que mereix atenció.


No tota la informació què trobam és vàlida per tal de respondre a les nostres necessitats. Tampoc tot és fiable. És per això haurem de fer servir el nostre esperit crític, i avaluar aquella informació que rebem o cerquem. A hores d'ara, l'avaluació de les fonts d'informació per part dels alumnes a partir del primer cicle i posteriors, hauria de ser objecte de matèria acadèmica. Al llarg de tota la nostra vida, ens trobarem davant la necessitat de fer recerca, ja sigui per temes personals, acadèmics o professionals. És evident que a la primera font que fem servir per cercar informació és internet, i com és molt ample el seu abast, hem d'estar formats per la recerca. Aquí teniu uns criteris que podeu tenir en compte a l'hora d'avaluar una font d'informació. + Avaluar l'

¿siguen siendo necesarias las bibliotecas escolares en la educación del Siglo XXI?

Podemos asegurar que hemos llegado a cotas muy altas de asimilación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en nuestra vida cotidiana. De hecho, nuestros pequeños y pequeñas manejan casi cualquier dispositivo como lo que son, nativos digitales. Ésto no nos tiene que hacer perder perspectiva, y es que a pesar detener la certeza de que "el mundo está en tus manos", hay una gran diferencia con el hecho de entender y hacer buen uso de esa tecnología, y más allá y más importante, de la información que proporciona. En el mundo educativo, las grandes marcas de dispositivos, realizan esfuerzos por adaptarse a él y dar respuesta a las necesidades de maestros, padres y alumnos como un mercado en pleno auge. Conocemos inciativas como las de incorporar tabletas en las aulas. Hace poco podíamos leer que Sony está elaborando un producto especializado en educación que sería ni más ni menos aunar el concepto ereader con tinta electrónica a las versatilidad de las tablet…

Las series de dibujos animados y los valores educativos que transmiten

Empecé pensando en los juguetes con los que juegan mis hijas y acabé valorando lo que pueden ver en la televisión. Respecto a lo que pueden ver en la televisión, ya he realizado algunos actos de censura; les he prohibido ver series que entre las niñas de su edad (3-6), también están de moda como "Winx Club" o "Monster’s High", porque considero que son sexistas y que además esos personajes femeninos tienen rasgos que resaltan la sexualidad femenina con tendencia a idealizar el cuerpo de la mujer y a someterlo: tacones altísimos, maquillaje a reaudales, escotes y mini mini faldas, además con esos culos enormes, las cinturitas de avispa y los pechos de punta… Fomentar la esclavitud de la mujer por llegar al prototipo ideal de imagen femenina (vista principalmente desde el punto de vista masculino), no me parece un buen aprendizaje. En ese sentido, también me parecen asuntos serios para reflexionar y tomar decisiones.



A los padres nos toca asumir el papel de educadore…

La organización en casa con niños (… y perro)

Organizar el tiempo, para poder alimentar asiduamente un blog... De momento, y espero que un futuro pueda llegar a ser de otra forma, no podemos traspasar nuestros pensamientos a través de ondas cerebrales a una máquina, para que se conviertan en texto... así que para escribir, hace falta tiempo!!! En el caso de los padres y madres de familia, eso significa rascar, prácticamente, "robar", horas de la familia. Tal y como explicaba Eva García Sáenz, autora de “La saga de los longevos” en un entrevista; toca escribir, documentarse a altas horas de la noche (ella lo hacía entre las 21h30 y las 01h30). Un ritmo difícil de aguantar cuando podrías descansar, o leer por placer, o ver una peli "indie"... ¡Es tan bonita la vida! Ya por la mañana y horas posteriores, tenemos que estar preparadas para la maratón: vestir a las peques, servir el desayuno, sacar al perro (y también jugar con él, animalito), también las bolsita de la merienda así como los "tupper" de …